文/ 蘇士雅

教養方式不當　造就負面人格小孩

文章發布 2022-07-17

《人格療育越早效果越好》系列專欄

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美國精神病醫師艾瑞克森（E.H.Erikson，1902）的「心理社會發展理論」指出，人格發展是有次序性及階段性，我們一生中有八個重要的發展階段，一個人的成長，便是要克服這八個關卡，考驗順利通過，就能朝往正向的人格發展，如果某個階段的發展有障礙，就會產生心理創傷，這些創傷會成為生命中抹不去的烙印，成為一個人的特質。

人生的八個發展階段以及考驗分別是：

嬰兒期►建立信任感的關鍵期，發展障礙者會產生焦慮感。

幼兒期►訓練社會行為階段，發展障礙者會產生缺乏信心、行動畏首畏尾。

學齡前兒童►訓練自動自發、建立責任感階段，發展障礙者會造成缺少自我價值感人格。

學齡兒童►建立勤奮進取的基本能力階段，發展障礙者會缺乏生活基本能力，生活中充滿失敗感。

青少年期►建立自我認同，以及明確的自我觀念、自我追尋方向的階段，發展障礙者會導致生活無目的、無方向，時而感到徬徨迷失。

成年早期►建立親密感階段，發展障礙者與社會疏離，感覺寂寞孤獨。

成年中期►是熱愛家庭、關懷社會的生產者，發展障礙者不關心別人生活與社會，缺少生活意義。 

成年晚期►自我榮耀的階段，發展障礙者對人生感到悔恨和絕望。

以上八個階段，18歲之前就佔了5個，可見未成年之前的成長經歷，是型塑人格是否健康的重要時期。這個時期，父母親的教養方式以及家庭氛圍，對於孩子發展是否產生障礙，有著絕對性的影響力，若父母親缺乏情緒控管和溝通力，教養方式不得當，孩子無法順利發展，便會造就出負面人格特質。

「人格特質」是非常內隱的疆域，許多心理社會發展有障礙的人，到了成年，甚至為人父母了，都未察覺到自己人格有問題，並且不自覺地投射成失當的教育觀念與應對方式，造成孩子在重要發展階段產生障礙，如此循環無盡。

我們都有概念，0-3歲是發展遲緩兒童的療育黃金期。那建立一個健康人格的黃金期是什麼時候？

所有育兒專家都表示，12歲之前是孩子養成好性格最好時期，過了12歲之後，性格基本成型，加上青春期自我意識快速變強，這個時候再和孩子談性格教育幾乎是毫無用處。要讓孩子在12歲之前建立良好性格，黃金期顯然要更往前推進，嚴格來說，該是在還沒出生之前就要開始建構了。

臺灣從2003年開始實施「家庭教育法」，將近20年後的今日，夫妻之間的溝通力並未提升，內政部統計，2021年有11萬4,606對結婚，卻有4萬7,887對離婚，高達四成多。連最親密的夫妻都溝通不良，有世代差距的親子，溝通上也勢必存在困難。

父母是孩子的第一位老師，家庭是兒童的第一間教室，也是個人最初社會化的場所。因此夫妻在成為父母親之前必須攜手修煉，學習良好的溝通方式、衝突與危機處理的態度，打造一個充滿愛的健康家庭。